Perzeptuelles Lernen (vgl. FB 90/92, 6.2.2.2 15)

Projektleitung und Mitarbeiter

Daum, I. (Dr. phil., Inst. f. Med. Psychol.), Fahle, M. (Prof. Dr. med.), Henke-Fahle, S. (Dr. med., Abt. Augenheilk. I), Quenzer, T. (Dipl. Biol.), gemeinsam mit: Dill, M. (Dr., Univ. Würzburg), Skrandies, W. (Prof. Dr., Univ. Gießen)

Mittelgeber : DFG

Forschungsbericht : 1994-1996

Tel./ Fax.:

Projektbeschreibung

Neuere Ergebnisse haben gezeigt, daß sich die Schwellen der verschiedensten Wahrnehmungsleistungen, wie Bewegungssehen, Tiefenwahrnehmung und Krümmungsdetektion, durch Training stark verbessern. Diese Verbesserung der Schwellen durch Training ist sehr spezifisch. Beispielsweise verschwindet die durch Übung erreichte Verbesserung für einen einfachen Wahrnehmungsreiz (wie beispielsweise einem Nonius), sobald der Reiz um 90º gedreht wird. Die Generalisierbarkeit von Erlerntem auf neue visuelle Wahrnehmungsleistungen wird bei Normalpersonen in einem größeren Zusammenhang untersucht, um die Mechanismen genauer zu charakterisieren, die den Lernvorgängen zugrunde liegen.

Publikationen

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qvf-info@uni-tuebingen.de(qvf-info@uni-tuebingen.de) - Stand: 30.11.96
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